LovesTheTeam.com

Úgy gondolják, hogy a gyermek agya elnyeli a tudástszivacs, amely az élet első évében körülbelül 60% -kal, három évvel - 80% -kal fejlődik. Ezért a képzést csak 7 éves kortól kezdve (amikor az agy növekedése már vége), hiányoljuk a legfejlettebb fejlesztési időt. Igaz vagy fikció, de mindenki tudja, hogy "foglalkoznia kell" a gyerekekkel. És az osztályoknak egyszerű játék formájában kell zajlania.

A korai írás és olvasás képzése "Zaicev kockáinak" módszere szerint

Nikolai Zaitsev technikájának szerzőjehogy elhagyja a "mesterséges beszédosztást" betűkre. A gyerekek mindig szótagokat mondanak, amelyeket szavakkal kombinálnak. A technika olyan kockákra épül, amelyeknek arcán a raktárak vannak írva (nem szótag, hanem raktár - pár mássalhangzó és magánhangzó). A kockák különböző módon (fém és fa hang) különböző méretűek és színűek. Mindez segít a gyerekeknek, hogy emlékezzenek a különbség a fő és a mássalhangzók, a süket és a szonoron. A kockák fokozatos felismerése után a gyerek és a tanár minden kockáról énekelnek dalokat, minden raktárat elneveznek, és kockát forgatnak egy tenyéren. A technika magában foglalja a speciális táblákat és utasításokat is.

A 2-3 éves gyermekek számára a technika segít elolvasni az olvasástaz első leckék, az 1 évesnél fiatalabb gyerekek - egyszerre hallgatnak és olvasnak, könnyebben elsajátítják a "helyes" beszédet. Ha akarod, akkor 4-5 hónapig ajánlhatod a kölyöket, mint egy csörgő, csengő kocka, és dalokat énekelnek a "raktárak "ről.

Zaytsev gyermeke képes leszelkerüljék a hülye hibákat, mint például a "gyuraf" vagy a "shyna", az olvasás elutasítását nem fogja tapasztalni, tk. a tanulás a játékon keresztül történik. Azonban az első osztályban meg kell újratanítani, mivel a tanár azt fogja kérni, hogy a szó összetételű legyen, és ne raktár; a magánhangzók piros lapokkal jelennek meg, a kék színű mássalhangzók stb. (az eljárásban más jelölés). A választás a tiéd.

A Glen Doman olvasási módszerei

A fő ötlet: annál intenzívebb a gyermek agyának terhelése az élet első éveiben - annál fejlettebb lesz a gyermek intelligenciája. Gyakorlatilag a születéstől a csecsemőig és a szülők rendelkezésére állnak olyan fizikai gyakorlatok, amelyek ösztönzik a motoros tevékenységet. 3-6 hónap alatt a szülők naponta 2-3 másodperces kártyákat mutatnak be a gyerekeknek, akik tanítják a fiókot, olvasnak stb.

A módszerrel kapcsolatos viták nem csökkennek: a bőséges információ túlterhelheti és kiszoríthatja a baba idegrendszerét; a gyermek passzivitása a tanulásban (csak később megkapja az információt) késlekedik a kíváncsiság és csökkenti a világ független tudásának iránti érdeklődését. Azt is hitték, hogy ez a technika majdnem nem hagy időt kreatív, esztétikai, pszichológiai fejlődésre; a gyermek mechanikusan megjegyzi a szavakat képekkel, de nem tudja olvasni a könyveket ismeretlen szavakkal, de valószínűleg nem akarja. a tankönyvben nincsenek élénk illusztrációk az összes szóhoz. Ennek a technikának az ellenfelei biztosak lehetnek abban, hogy a képen szereplő szavak emlékeznek a képekre, a gyermek egy adott képhez társított képet alkot, mert az állatkertben a baba nem ismeri fel az élő tigrist; a gyerekek jobban emlékeznek a játékon, és a technikában csak a kártyákat kell megnézniük. Mindezek ellenére a módszertannak joga van az élethez, és aktívan gyakorolják a különböző országok szülei.

Egy nyílt értékesítésben és online forrásokban, példáulmint a YouTube, van egy videó a Doman képzési kártyáival. A videó kicsit másképp épül fel: a gyerek megjelenik egy kártya, majd a koncepció képei és a koncepcióról készült videó, amelyekkel párhuzamosan a vezető énekes a megjelenített elemről szóló dalt énekel.

A lányom és én rendszeresen nézünk ilyen videókat, váltakozva rajzfilmekkel. Örömmel táncol a dalok mellett, és a gyerekekkel együtt tapsolja a kezét a videóból.

Bármelyik módszert vagy bármilyen tevékenységet a babávalnem választottad, ne feledje, hogy mindennek szórakoztatónak kell lennie. Minden gyermek egyén. Minden egyes baba számára, személyes időérzéke szerint, elegendő ez a tevékenység vagy annak mértéke. Tanulj együtt gyermekeiddel a tanulás élvezetéhez. Végül mindenki megtanul olvasni az iskolában, nincs értelme az eredményeket a "kutyán kívülről" üldözni, vagy összehasonlítani gyermeke sikereit a barátok és szomszédok gyermekeivel.

A tehetségesek nem születnek, hanem válnak

Sok modern tanár szerint,a legtöbb gyermek jobban kihasználja számukra a természet által adott potenciált, ha a tanulás az emberi agy növekedésén, vagyis a korai gyermekkorban kezdődik. Ebből a célból számos jól ismert tanár sajátos módszereket fejlesztett ki a gyermekek korai fejlődésére. Számos ilyen technika közül komoly tudományos alapot hoztak létre, és azokat a gyakorlatban sikeresen alkalmazták különböző országokban. Ugyanakkor mindegyik módszer mind szurkolókkal, mind ellenfelekkel bír, és bírálják. Azok a szülők, akik gyermekük korai fejlesztésére gondolnak, továbbra is megfelelő módszer kiválasztása számukra. Fontos megjegyezni, hogy minden gyermeknek egyedi megközelítésre van szüksége. Talán a leghatékonyabb a gyermeke számára, ha az egyes technikák közül a legsikeresebb technikákat alkalmazza.

A gyermekek korai fejlesztésének legnépszerűbb módszereinek rövid áttekintése

1.Glen Doman módszere a születéskor megjelenő csecsemő vizuális és fizikai képességeinek fejlesztésén alapul. Ehhez a Doman javasolja fizikai gyakorlatok és szabadtéri játékok rendszerét. Az agy stimulációját a gyerekek kártyáinak bemutatásával lehet elérni, szavakkal és képekkel. A Doman módszereivel foglalkozó csecsemők jobban megtanulják az anyagot, és sok szempontból felülmúlják nemcsak a társaik, hanem az idősebb gyermekek fejlődését is.

Glenn Doman úgy véli, hogy a képzés leghatékonyabb kora legfeljebb 7 évig tart, míg az agy növekedése megtörténik.

2.Maria Montessori technikája az egyik leggyakoribb. Ebben nagy figyelmet fordítanak a kisgumi kis motoros készségek fejlesztésére. Ennek során a gyermek egyéni érdekei és képességei alapján történik. Szabad osztályokban a gyerek választja meg, mit fog tenni, és a tanár feladata segíteni neki, hogy megbirkózzon a feladattal. Ez a módszer figyelembe veszi a gyermek fejlődését a születéstől a 6 évig, amikor könnyebben és természetesen bizonyos dolgokat tanul. A felnőttek fő feladata, Maria Montessori szerint, hogy tanítsa a gyerekeket arra, hogy érdekes munkát végezzenek rájuk.

Montessori módszere nemcsak a korai szellemi fejlődés, hanem a munkaerő-készségek fejlesztése és a mások iránti tiszteletet is.

3.Nikolai Zaitsev módszere különböző didaktikai anyagokról ismeretes, különösen egy kocka készlet az olvasás tanításához. Zaitsev előnyei a gyermekek természetes szükségletére épülnek, így a technika gyakorlása magában foglalja a nyugodt környezetet, az izgalmat és a lelkesedést a babának. Így a gyerekek megtanulják olvasni, értelmezni a szavakat külön szótagokra, beszámolni, mondani és írni.

Szüksége lesz rá

• - az ábécé vagy az alapozó;
• - kockák betűkkel;
• - Ceruzák, festékek.

oktatás

1

Hogy nincs munkaerő tanít gyermek olvassa el, fontos, hogy először beágyazjon benne a könyvek iránti szeretet. Tegye azt, hogy kora koruktól kísérje a morzsát. Hagyja, hogy a könyvek mindig elérhessék a babát. Bár a gyerek még mindig nem érti mindent, de megfordítja az oldalakat, nézze meg a képeket. Olvassa el a poteshki, az orosz népmesék, a híres gyerekek íróinak művei, versek. A könyvekkel kapcsolatos szerelem pontosan ebben a pillanatban zálog. Hagyja, hogy a háztartásban megszólaló hangos olvasás családi hagyomány legyen. Legyen példa a morzsákra: olvasd el magad.

2

Képzést lehet készíteni az egyikrekorszerű fejlesztési technikák, amelyek lehetővé teszik ezt már gyerekcipőben. Glen Doman kártyái tárgyakat és neveket ábrázolnak, amelyeket a kisgyermekek a jó vizuális memória miatt emlékeznek. Nikolai Zaitsev módszere a kockákon ábrázolt raktárak képzésén alapul. Ezek közül a baba felveszi a szót, és fokozatosan halad a betűtől az olvasáshoz. Két évig elkezdheti bevenni a szavakat, énekelni az énekeket és az ábécét. Az éneklés Zaitsev módszerének elidegeníthetetlen elve.

3

Te taníthatsz gyermek olvasni bármilyen technikával, különösen haa gyerek készen áll erre és tanulni akar. A gyermekek általában három évesen kezdik betekinteni a betekintést. Ebben az időben egyszerűbb lett az olvasás, mint egy idősebb korban. A papíron ceruzákkal és festékekkel, a szétszórt horogokkal vagy homokkal ujjakat vonszolva, plasztikából faragnak. Próbáld ki őket gyöngyökből, nagy mozaikból, számláló botokból. Az ilyen gyakorlatok segítenek a gyereknek abban, hogy jobban megjegyezze az ábécét. Gyönyörű illusztrációkkal szerezze be az ábécét vagy az alapozót, mutassa meg a gyermeket, hogyan alakulnak a szótagok, hogyan lehetnek a barátok barátai. Ne felejtse el, hogy egy kicsit háromévesekkel kell dolgoznia - naponta többször 5-7 percig. A legfontosabb az, hogy ezek az osztályok érdekesek és örömet nyújtanak a gyerekeknek. És gyakran dicsérik a babát!