Lehetőség van egy tanár helyett az iskolában
A modern tanár szerepe az oktatásbanfolyamatot alábecsülik. Ha korábban a tanár szó a tanítványok számára a törvény volt, most nem csak a gyerekek, hanem a szüleik is vitatkoznak vele. A státusz leesik, az oktatás szintje csökken.
Az idősebb generációk emlékeznek az időkrea tanár hatalma az iskolában vitathatatlan volt. A tanárok úgy vélik, a másik szülő, és nem mertek vitatkozni velük, vitatkozni. Még a fizikai hatást gyakorol a tanuló formájában Bonk, stretching fül felé nem minősül bűncselekménynek, és a szülők nashkodivshego nem is hiszem, hogy alkalmazza az ügyészség vagy menjen panaszkodni az igazgató.
A modern tanár státusza
A modern tanárnak alacsonyabb státusza vana diákok és a szülők szemei. Úgy érzik, zsoldosként, tudást adva, nincs joga nemcsak megérinteni a gyermeket, hanem felemelni a hangját. Húsz évig a társadalom egyik szélsőségtől a másikig átment. Sajnálatos módon a tanárok, akiket előnyöket keresnek, segédkeznek, több órát vehetnek igénybe. Ez nem csak az oktatás színvonalának csökkenéséhez vezet, hanem a hatalom csökkenéséhez is. A lecke tanárai számára nem eléggé felkészült, érdeklődést nem nyújtó tudás nélkül az osztály nem érzékeli. A hallgatók elterelik, rosszul viselkednek, nem érzékelik az anyagot.Kísérlet a tanár helyett - káros vállalkozás
Most próbálkoznak a tanár helyett. Vagy inkább mondja megváltoztatja állapotát. Az egyik lépés az, hogy lehetőséget adjon arra, hogy az iskolában tanítson a műszaki egyetemek minden olyan tudományágra, aki egy rövid pedagógiai képzésen ment keresztül, ami körülbelül három hónapig tart. Olyan, mint egy zsoldos hadsereg, aki pénzt akar keresni az iskolában, különösen, ha nem törődik a gyermek személyiségével. Ráadásul a távoktatás, az otthoni oktatás népszerűvé válik. Itt a tanár szerepe minimális, hiszen a tanuló gyakorlatilag önállóan tanulja az anyagot. Egyes szülők külön tájékoztatást kapnak arról a tényről, hogy a gyermeknek bizonyos betegségei vannak, így otthon lehet, távoli tanulással. Mindez káros az egész oktatási rendszert, mivel lehetetlen helyettesíteni egy tanárt. A tanár, különösen az elsődleges osztályokban, a tudás világának vezetõje. A gyermek érdeklődése a kognitív folyamatokra az információ megosztására való képességétől függ. Valójában a tanárok a második szülők. Végül is az iskola nem csak tudást ad, hanem részt vesz az oktatási folyamatban. Tanár nélkül nem lesz oktatási folyamat.A múltból a mai napig
Vannak olyan források, amelyek szerint régiA település minden egyes idejében jött a mágia - a tanár, a tudás megosztására. A faluban éltek mindaddig, amíg szükséges a tudás átadása az érdeklődő gyermekeknek. Magus nemcsak megosztotta a tapasztalatait, hanem minden gyermeket érdekelt a tudományával, hogy minden faluban legyen követõ. Valószínűleg ez a hagyomány a modern világba költözött, kissé megváltoztatva a modern oktatási rendszert. A tanárok megosztják a tudást, de statikusak, folyamatosan egy faluban. Minden gyermeknek kommunikálni kell a tudással közvetítővel. Csak ezzel a kapcsolattal lehet emlékezni, megérteni. Ellenkező esetben a tudomány iránti érdeklődés gyorsan eltűnik, apátia jelentkezik, a memória, a gondolkodás, a figyelem funkciók kihalása.
