1. tipp: Hogyan kezdjünk egy tapasztalatlan iskolavezetőt?
1. tipp: Hogyan kezdjünk egy tapasztalatlan iskolavezetőt?
Minden tanár saját elképzelései vannak arról,mi legyen az oktatási intézmény, és mi legyen a főkötelezett? Ezek az ötletek nem mindig egyeznek meg a valósággal, még akkor is, ha a tanár sokáig dolgozik az iskolában és élvezi a diákok és kollégák közötti tekintélyt. Egy rendezői székben egy nagyon jó tanár zavarodhat is, mert nem tudja, hová kezdjen dolgozni egy új pozícióban.
Ki lehet az igazgató?
Helyi önkormányzati testületek, amelyek magukban foglalják ésaz oktatási bizottságok általában szervezeti készségekkel rendelkező oktatókból álló személyzetet hoznak létre. Ha az oktatási intézmény vezetője valamilyen okból távozik, helyette kinevez valakit, aki e tartalék részét képezte. Ebben az esetben az új vezető általában nem veszti el, hiszen a szakképzési intézményben speciális kurzusokat tanult, és megismerte a jogszabályokat és a pénzügyi kérdéseket. De előfordul, hogy egy vezetői pozíciót egyszerűen egy olyan kezdeményező tanárnak neveznek ki, akinek nincs külön képzése. Ebben az esetben az új igazgatónak legalább meg kell kezdenie ezeket a kérdéseket elsajátítani. Természetesen párhuzamosan más dolgokat is meg kell tennie.Régi iskola vagy új?
Ez egy nagyon fontos kérdés. Ha az iskola régi, máris van néhány hagyománya, és a tanárok véleményt alkotnak arról, hogy mi legyen a rendező. A korábbi vezetõvel elkerülhetetlenül összehasonlítjuk. Ezért először is értelme beszélni vele, és kérdezni a hagyományokat, a tanárokat, a programokat. Természetesen számos kérdést el fog távolítani, ha már dolgozik egy ideig ebben az iskolában. De mindenképpen beszélni kell az egykori igazgatóval, és kérni kell, hogy ismerje meg a pénzügyi helyzetet, a dokumentáció kitöltését, az oktatási intézmény fejlesztési programját, ha ez már létezik. Ha új iskolát veszel, kezdj egy túrát az épületen. Nézd, milyen állapotban van, vannak-e hiányosságok, ha megközelítőleg megszűnnek. Legyen részt a dokumentáció elkészítésében. Még akkor is, ha a pedagógiai csapatot még nem vették fel, és a gyermeklisták nem állnak készen, maga készíthet dokumentumokat. A mintavétel az oktatási bizottságból, vagy az Oktatási Minisztérium hivatalos honlapján letölthető.A káderek mindent eldöntenek
Ismerje meg a csapatot. Függetlenül attól, hogy régi vagy új iskolát veszel-e, beszélj minden tanárral külön-külön. Tudja meg, hogy milyen programon dolgozik, függetlenül attól, hogy munkája alkalmas-e az iskola számára, mit szeretne fejleszteni. Próbálj meg csendes bizalmi kapcsolatot teremteni a konstruktív kritika és a problémák szabad megvitatásával. Lehetséges, hogy a tanárokkal folytatott beszélgetés során felmerül az ötlet, hogy az iskola milyen úton halad tovább. Miután beszélgetett mindenkivel, ütemezze a fejlesztési kilátásait, összegyűjti az egész csapatot, és megvitatja.Tanúsítás, akkreditáció, engedélyezés
Ne felejtse el megtudni, mikor halad az iskolatanúsítás és akkreditáció, valamint az engedély érvényessége. Lehetséges, hogy az Ön munkája, mint rendező, elkezdődhet az e kötelező eljárások egyikével kapcsolatos bejelentés benyújtásával. Ha az iskola új, akkor a kérdés az, hogy az iskolája mennyi ideig fog menni ezen eljárásokon, szükség van az oktatási bizottságban.2. tipp: Mi az Adenoids?
A születéskor mindegyiknek hat tonsilja van, amelyek két funkciót töltenek be: limfocitákat termelnek, és részt vesznek a humorális és celluláris immunitás kialakulásában. orrpolip A mandulák a nasopharynx területén helyezkednek el, amely a limfoid szövetcsoportja. Mire szolgálnak?
Az adenoid funkció csak agyermekkorban. Ezek a következőképpen működnek: A receptorok találhatók a felületen a mandulák elismerik csapdába a szervezetben, amikor belélegzése káros mikroorganizmusok és elpusztítani őket. Továbbá különleges sejtek mandulák „emlékszik” idegen elemeket, és egy jelet vezetjük az immunrendszer a későbbi lenyelik. Körülbelül 3-7 év, az adenoidok nagyobb terhelést hordoznak. A gyermek elkezdi meglátogatni az óvodát, az iskolát, és aktívan kommunikál a gyerekekkel. Ez azzal a ténnyel jár, hogy a vírusok, baktériumok és allergének áramlása sokszor emelkedik. És ha a nasopharyngealis mandulák nem szaladnak meg, elpirulnak és gyulladnak. Ez a betegség az úgynevezett adenoidit.Odnako ellenére időszakos gyulladása orrpolip, míg az immunrendszer normál méretű test, ő szinte nem zavarja a gyermek és ellátja funkcióját. De gyulladt és elszaporodott, a nasopharyngeal tonsil többet árt, mint a jó. Először is, a kibővített adenoidok oxigénnel fedik le a gyermeket, és szájával lélegezni kezd. Ennek eredményeként az állkapocs-csontváz megváltozik, az orr és a horkolás megjelenik. És ami még rosszabb - a baba agya az oxigénhiánytól szenvedhet. Másodszor, gyulladt és nőtt mérete amygdala megtartja egy fogadó a káros mikroorganizmusok, és lehet egy fertőzés forrása rebenka.K egyéb negatív következmények proliferációját nasopharyngealis mandula (adenoid vegetáció) lehetnek hallásvesztés, gyakori fülgyulladás, megfázás és fejfájás. Ha a gyermeknek ilyen problémái vannak, sürgős kezelésre van szükség. A legszélsőségesebb esetekben az adenoidokat eltávolítják, az életkorral pedig az adenoidok nem szakítanak meg egy embert. Ha nem távolítják el őket, még teljesen el is zuhanhatnak. Ekkorra a védelmi funkció nazofaringeális mandula továbblép receptorok a felső légúti nyálkahártya.
