Tipp 1: Mi a coaching?
Tipp 1: Mi a coaching?
A "coaching" szó az angol edzőből származik -"Edző", "mentor". A coaching folyamata során az emberek elmélyítik ismereteiket, felfedik a potenciált és növelik hatékonyságukat. A coaching nem tanít, segít tanulni.
2. tipp: Coaching mint fejlesztési eszköz
Mindannyian hallottuk a divatos "coaching" szót, de nem mindenki tudja, mi az. Röviden megvizsgáljuk ezt a jelenséget a "kérdés-válasz" formátumban.
Mi a coaching?
Ha összeadjuk az összes definíciót, akkor a coachingot a személyes és szakmai fejlődés eszközeként kezelhetjük.
Hogyan jött el a coaching?
Megalakulása a XX. Század 70-es éveiben kezdődött a coaching coaching, a pozitív, a kognitív és a szervezeti pszichológia terén.
Hogyan működik a coaching?
A munka nem a probléma, de a cél elérése, az eredmény.
Mi a feladata az edzésnek?
A fő feladat az, hogy ösztönözze a belsőegy olyan személy tevékenysége, amelynek során önállóan megkapja a szükséges válaszokat a kérdésekre. A coaching a következő alapelven alapul: minden ember potenciálisan minden erőforrással rendelkezik a cél eléréséhez.
A coaching a képzés?
Nem, mert az edző nem képes készségeket fejleszteni, és nem ad tanácsot.
A coaching tanácsot ad?
Nem azért, mert az edző nem ad ajánlásokat. Az edző együttműködik az ügyfél belső erőforrásával.
Milyen típusú coaching létezik?
Két fő csoport létezik: a lyfkouching és az üzleti tréning, amelyeken belül több irány van. A coaching egyéni és csoportos.
Milyen módszereket használ az edző?
Az ügyféllel való együttműködés rövid találkozók formájával épül fel: edzői munkamenetek, amelyek során az edző különféle módszereket alkalmaz.
Például GROW modell - növelje (szerző - John Whitmore)
Goal - PCélok beállítása
Reality - Oha valóság birodalma
Opportunity - Ca lehetőségek listája
Wkalap csinálni - Tó, mit fogok csinálni
Ebben az esetben először az ügyfelet egy edző segítségével(mit akar elérni, mit ér el, mit szeretne változtatni?), akkor a helyzet részletes megvitatása (végül egy világos és világos elképzelés jön létre), akkor beszélnek a cselekvési lehetőségekről és lehetőségekről (mit lehet megváltoztatni? , és az ülésszak végén konkrét lépéseket, lépéseket vázolnak fel.
Ki lesz érdekelt a coachingban?
A coaching mindenki számára hasznos és érdekes lehetegy olyan személy, aki a fejlődést (személyes, társadalmi, szakmai) és fejlesztést kívánja elérni. Gyakran a coaching menedzserek, vezetők, oktatók, pszichológusok, tanácsadók és más szakemberek igénybe veszik a coachingot. A koching módszerei sikeresen alkalmazhatók mind a munka, mind a magánéletben. Az utóbbi időben a tinédzserek szüleinek coachingja irányába aktívan fejlődik.
3. tipp: Mi a képzés?
A személyes fejlődéshez, a sikeres tanuláshoz ésA munkaerő hatékonyságának növelése gyakran az aktív tudásátadás és a készségfejlesztés nagyon gyakori technikája. Mi ez?
oktatás
1
Az angol nyelvről lefordítva a "képzés" szó jelentiképzés, oktatás vagy képzés. Ennek a technikának a fő összetevője az interaktív csoportkommunikáció. A képzést olyan készségek fejlesztésére és átadására tervezték, amelyeket csak elméleti anyag felhasználásával lehet megismerni. Sokféle tréning létezik. Például az üzleti tréningek képesek fejleszteni a tárgyalások készségét, az önmegvalósítást, az üzleti kommunikációt, a munkaidő hatékony használatát. Az idegen nyelvi képzések lehetővé teszik a résztvevők számára, hogy megszilárdítsák a szókincset, és megtanulják használni a beszélgetés során. Míg a személyi képzés célja egy személy komplexumainak és belső pszichológiai problémáinak megoldása.
2
A minőségileg szervezett képzés folyamatábana résztvevők sok érzést tapasztalnak, megtalálják a kiutat a nehéz élethelyzetekből, személyesen fejlődnek, szellemi egyensúlyt szereznek, megtanulják hatékonyan megoldani az üzleti problémákat és döntéseket hozni. Az egyes résztvevők egyéni eredményei mellett a képzés képes arra, hogy segítséget nyújtson egy olyan csoport kialakításához, aki bármilyen célból alakult, munkacsoportot alakít ki, és minden résztvevő szerepét elosztja.
3
Képzéseket végezhet öt csoporttalemberek. Néha a résztvevők száma elérheti a 100-at. Fontos pont - a csoportban való részvétel önkéntes lehet. A csoport tagjainak száma a "képzés" és az edző képességei függvénye. Leggyakrabban a képzésnek nincs merev forgatókönyve. Ezért nagyon fontos a tréner készsége, aki tudja, hogyan érezze a résztvevők hangulatát és irányítsa a kommunikációt a megfelelő irányba. Az edző másik feladata az, hogy megszervezze a csoportot, és minden egyes tag számára maximális pszichológiai kényelmet biztosítson.
4
Annak érdekében, hogy a résztvevők megbízhassanak az edzőben ésa csoport többi tagja, amely különösen fontos a pszichológiai képzésben, vannak bizonyos szabályok. Például, még az osztályok kezdete előtt is, a résztvevők megcéloznak egymással - név szerint és "te" formájában. Azt is megtanulják, hogy a képzésben való kommunikáció az "itt és most" elve alapján történik, azaz. - A résztvevők csak arról beszélnek, hogy mi izgatja őket ebben a pillanatban. A bizalom fontos feltétele a titoktartás, ami történik. A résztvevőknek nincs joga arra, hogy a képzésen kívül dolgozzanak, mi történik rajta. A szabályok szerint a csoport minden tagjának lehetősége nyílik arra, hogy szólaljon fel, nem személytelenül - "sokan gondolkodnak", hanem személyesen - "azt hiszem".
5
A tréningek elsősorban a következőket használjákTechnikák: üzleti és játék szerepjátékok, pszichodráma, esettanulmányok (problémamegoldások megoldása információelemzéssel), brainstorming ülések, megbeszélések. Gyakran a munkájuk során az oktatók olyan video- és hangberendezést használnak, amely lehetővé teszi, hogy egy személy látja vagy hallja magát és más embereket.
6
Amellett, hogy a megbízások célja a főa csoport tagjainak problémái, az edző szórakoztató vagy pihentető gyakorlatokat használhat. Szükség van arra, hogy érdeklődjünk a résztvevők belső világának képzésében, emancipációjában és felfedezésében. És minél barátságosabb és meleg a helyzet a csoportban, annál hatékonyabb lesz a képzés átfogó feladata.
4. tipp: Karrier-coaching a diákok, gyakornokok és fiatal szakemberek számára
Van egy véleménye, hogy az edző segít az épületbensikeres pályafutás szükséges az olyan szakemberek számára, akik már rendelkeznek munkatapasztalattal (1-5 év), ismeretekkel és készségekkel, de nem tudják, hogyan kell megfelelően és drága eladni őket a munkaerőpiacon. Természetesen ez így van. De azt gondolom, hogy a jövőbeli foglalkoztatásra sokkal korábban kellene gondolkodnunk, még a diákok padján is.
Éppen amikor egy fiatalember dinamikus,nyitott minden új, érdekes, lenyűgöző, amikor az attitűdök és a korlátozó hiedelmek terheje még nem mérlegel, érdemes elgondolkodni az életed kérdéséről.
Általában a végzettség a diplomása következőképpen fordul elő: vagy a szülei "baráti kapcsolatokban" vannak, vagy egy fiatal szakember gyakran keres munkát, nem pedig szakmában. Néha a fiatal szakemberek nem csak szakmai tapasztalattal rendelkeznek, hanem képesek elemezni a munkaerőpiacot, értékelni a vállalatokat, betölteni az üres állásokat, navigálni a fizetések szintjén.
A tegnapi diákok sem képesek összeállítaniobjektív véleményt saját erőforrásaikról és lehetőségeikről: valaki alábecsüli őket, és valaki - éppen ellenkezőleg, nagyra értékeli és meglepődik, hogy megtagadja a munkát.
Mikor célszerű egy karrier-edzőhöz fordulni?
Véleményem szerint, ha a hallgatónak van vágyaegy igazán jó munkát végezhet, és egy brilliáns karrierjét felépítheti egy rangos vállalatnál, vagy később szervezheti meg saját vállalkozását, és az ezen célok elérésének tervezése érdemes az intézet negyedik és ötödik évében kezdeni.
Ezek az "arany napok" az ember számára: nincs félelem, belső akadályok, "nem tudom megtenni", "nem fogom rávenni", stb. A diák sok dolgot érdekel, nem fáradt az életre, család- és háztartási problémák, kölcsönök, egyéb kötelezettségek nem terhelik korlátozzák az egészség összetettségét.
Másrészt, 20-22 éves korában,a legtöbb fiatalnak még nincs bizonyos szintű tudatossága, nem tudom, hogyan kell helyesen beállítani a célokat és végrehajtani azokat. Ez az, hogy segítenek a karrieren.
Mi a karrierépítés és hogyan működik?
A coaching az edző és az edző közötti együttműködésügyfél, amelynek során az utóbbi potenciálját feltárják. Ez egy olyan folyamat, amelynek célja az élet különböző területein megvalósuló célok elérése, hozzájárulva a tanulás és fejlesztés megvalósításához, és ezáltal a tanuló kompetenciájának és szakmai készségeinek javításához. Ez a technológia, amely az ügyfelet a probléma szférájából a leghatékonyabb megoldás szférájává változtatja.
A karrierépítés szűkebb irányba mutat, amelyben az edző személyi mentorként működik és segít az ügyfél karriercéljainak megvalósításában.
Feladata az, hogy segítse az ügyfél döntéséthosszú távú karrierterveket - egytől tíz évig terjedjenek a horizontok bővítéséhez, az önfejlesztés eszközeihez, a célok tanításához és végrehajtásához.
Az edző segíti az ügyfelet objektíven értékelnisaját forrásaikat és töltse ki hiányosságait. Emellett a személyes mentorral való együttműködés lehetővé teszi egy fiatal számára, hogy feltárja saját tehetségét, képességeit, hajlamait, hogy megértse egyediségét, és választ adjon a következő kérdésre: "Miért bérelhet munkáltató?"
Nem titok, hogy sok diák nagyon alacsonyönfegyelem. Az edzővel együttműködve ellenőrző funkciókat is végez, amelyek lehetővé teszik az utóbbi számára, hogy sokkal gyorsabban haladjon előre a kitűzött célok szerint.
Az edzővel együttműködve a diákok a következő lehetőségeket kapják:
- felismerik saját vágyaikat, felmutatják a tehetségeket és képességeket;
- rövid távú és hosszú távú karrier-célok;
- lépésről lépésre megtervezzék a végrehajtásukat;
- Annak érdekében, hogy az egyetemen tanulás közben is megtehesse a szükséges specialitásokkal kapcsolatos tapasztalatokat és ismereteket;
- Ahhoz, hogy versenyelőnyhöz juthasson más munkakeresők - a diplomások valódi munkatapasztalat formájában -
- pozitív ajánlások, szerzett készségek;
- megtanulják elemezni a munkaerőpiacot és helyesen elhelyezni magukat;
- megtanulják a foglalkoztatási folyamat "csapdáit" és "buktatóit";
- A saját horizontok kibővítése, a "tágan és állami módon" gondolkodás megtanulása;
- hogy felismerje az önfegyelem és az önuralom fontosságát, hogy megszerezze azokat az eszközöket, amelyekbe ezeket a készségeket saját személyiségébe beágyazhatja;
- megtanulod vállalni a felelősséget az életedért és mindazért, ami benne történik.
Következtetésként szeretném megemlíteni a következőket: minél korábban a gyermek, serdülő, hallgató hajlamai és tehetségei vannak, annál valószínűbb, hogy jelentős eredményeket ér el karrierjében és életében. Tudja, hogy 40 éves munkatapasztalatunk során 74.880 órát töltöttünk munkahelyünkön? Ez nagyon, nagyon! Ha megcsináljuk, amit akarunk, akkor kiderül, hogy mi szeretjük a boldogságot, ugye?
Biztos vagyok benne, hogy minden szülő őszintén szeretné látnia gyermeke boldog, csak hagynia kell, hogy ezt tegye meg, anélkül, hogy saját gondolatait és hozzáállásait megtervezné, anélkül, hogy megsértené személyes meggyőződését.
Lehetetlen tanulni repülni anélkül próbálta erejét, de csak nézte a másik szárnyhoz szárnyaik! Nem hatékony repülni anélkül, hogy tudnád, hol és miért!
Most, használja a lehető legszélesebb lehetőségetinformációs terület, nem volt nehéz elvégezni az öndiagnosztikát, és meghatározni, hogy melyik tevékenységi területre van szükség ahhoz, hogy megnyilvánuljon, ahol maximális sikereket érhet el, nemcsak jó fizetést és társadalmi csomagot kaphat, hanem valódi örömet a munkából!
Elena Trigub
5. Tipp: Ki az edző, és hogyan segíthet?
Az edző koncepciója a modern szlengből jött a sportból. Szó szerint lefordítható "trénerként", de pontosabb jelentése az "az eredményért felelős személy". Mi a használata egy edzőnek egy közönséges ember számára? Hogyan segíthet?
Az edző tevékenysége a siker függvényesportolók a sportban. Ő a sikerhez, a hiszekhez, a támogatásokhoz, az inspirációhoz és a kétségbeeséshez nem engedelmeskedik. Azok a sportolók, akik a megfelelő edzőkhöz érkeztek egész életük során, hűek maradnak a saját erősségeikben, és lehetővé teszik számukra, hogy eredményeket érjenek el más életkörökben: üzleti, kapcsolatok, oktatás stb.
